Schoolgids: veel meisjes onderschatten hun wiskundige vaardigheden

14.11.2017 Wiskunde is niet mijn ding - een zin die meisjes vaker horen dan jongens, volgens een onderzoek. Zelfs in het vijfde leerjaar zien studenten hun sterke punten meer in het linguïstische veld dan in de wiskunde. Dat kan ook van invloed zijn op de carrièrekeuze. mädchen schätzen ihre mathematik-fähigkeiten oft schlechter ein als gleichaltrige jungen. Meisjes beoordelen hun rekenvaardigheid vaak slechter dan jongens van dezelfde leeftijd.

Al op de leeftijd van een tiental vinden veel meisjes hun vaardigheden in de wiskunde slechter dan jongens. Dit geldt zelfs als de kinderen van beide geslachten dezelfde cijfers hebben.



De verschillen in zelfperceptie blijven stabiel tot de twaalfde klas, zoals blijkt uit een onderzoek van het Duitse Instituut voor Economisch Onderzoek in Berlijn. Voor de enquête zijn de gegevens van het National Education Panel (NEPS) geëvalueerd door ongeveer 20.000 leerlingen in de vijfde, negende en twaalfde klas. Ze werden gevraagd hoe ze hun vaardigheden in wiskunde en Duits waarderen en welke cijfers ze hebben in deze vakken.



Er waren verschillen tussen wiskunde en Duits: meisjes beoordelen hun vaardigheden in het Duits iets hoger dan jongens, hoewel de waarden niet zo verschillend zijn als bij wiskunde.



Sommige daarvan zijn Verklaar de verschillende zelfperceptie door feitelijke verschillen in prestaties: meisjes presteren veel beter in taalvakken op de lagere school dan jongens. In wiskunde behalen de studenten iets betere cijfers dan de studenten. De vergelijking met de schoolcijfers toont echter ook aan dat jongens met dezelfde indeling zichzelf meer waarderen dan meisjes.



Een blik op de gegevens laat zien dat meisjes in de twaalfde klas meer twijfelen aan hun wiskundige vaardigheden dan jongens. De verschillende inschatting van de eigen capaciteiten, die al in de vijfde klas opduikt, lijkt later te stollen.



De resultaten van het onderzoek kunnen een mogelijke verklaring zijn voor de reden waarom vrouwen sterk ondervertegenwoordigd zijn in de zogenaamde MINT-vakken (wiskunde, informatica, natuurwetenschappen, technologie) in Duitsland. Omdat de meer negatieve zelfbeoordeling meisjes ertoe kan brengen te concluderen dat ze niet goed genoeg zijn voor wetenschappelijke onderwerpen.



DIW Berlin wekelijks rapport

Mogelijk gemaakt door Blogger.